宋时庆将纸条递给离他近的同学确认纸条上的内容，得到了同学肯定的认定：
“按照宋时庆的说法，这支笔确实是宋时庆的。”
谢玉脸色发白，他嗫嚅了一下：
“应…应该是我拿错了，对不起啊……”
宋时庆不打算放过他了：
“那你的笔呢？
并且我的笔明明是完整的，怎么现在它却少了部件呢？是你把它掰掉了吗？”
一连串的问题如同子弹，狠狠地射向了谢玉。
教师突然安静了下来，
大家都在等待谢玉的回答。
谢玉怎么回答？
谢玉当然答不上来！
“我…呃..我我的应该是搞丢了！
我不知道这是你的！
地上捡到的时候它就和我的那支很像，没有叶片，所以我就以为是我的……”
！
此是宋时庆内心：
这人咋那么能编呢？这都能圆回去！
这时周围有同学说话了：
“那我们帮你找找吧！
反正我们都已经知道你们有一样的笔了，找一支笔也不难。”
宋时庆内心：好好好，这同学能处
一帮子看热闹不嫌事大的人不管谢玉有没有点头，都热心的帮忙找笔。
…………
一个课间就在找莫须有的笔中过去了。
最终大家翻箱倒柜也没能找到谢玉的笔。
奇怪的是却没有人怀疑谢玉说谎……
这是为什么呢？
（“被造谣的场景”完）